środa, 2 grudnia 2020


                          *****Wymowa głoski R *****



Wymowa głoski R dla niektórych sprawia mniejszy lub większy  problem.

Ważne jest właściwe ułożenie języka

i mocny, zdecydowany wydech.

Spróbujcie postępować wg zaleceń i dobrze się bawić wspólnie z rodzicami lub samodzielnie .

Rodziców proszę o pomoc dzieciom i kontrolę ćwiczeń.


****Różnica między wymową L -R*****

Przygotowanie narządów mowy  

do prawidłowej realizacji głoski R :

- 35 ćwiczeń specjalistycznych z logopedą 

https://www.youtube.com/watch?v=iqaXt207eO0&list=PLNtSO9-hEb6fSIcehMkntUn4eXwOrvZph&index=2


- Zabawa oddechowa Dmuchanie i kląskanie

https://www.youtube.com/watch?v=GbbM1Eouy-Y&feature=share&fbclid=IwAR0YTyzuXZUedesnAIE_16Y7n94rMARFXT8xfTHq_ppSBmHCmVUZpFf28YI


- zabawa oddechowa "Szalona rękawiczka"

https://www.youtube.com/watch?v=iZbLwWWJQ1w&feature=share&fbclid=IwAR0MpjzqLc05m2zWK72uRT93h36Blm6LMw8ONawTrSF6NhF8elPgDP2hk8w



***** Oto dwie metody wywołania głoski R ******

1. Próby wywoływania głoski [ r ]z instrukcją filmową na youtubie

https://www.youtube.com/watch?v=aR75YM-nQgU


2. Metoda wywodząca się od wymowy głosek T lub D





****** Różnicowanie słuchowe ******

    Uwaga! 

    Wchodząc na stronę logopedyczną mimowa.pl należy wykupić dostęp do niej. Im dłuższy czas korzystania - tym tańszy, a zabaw jest wiele. Dobry prezent na Mikołaja :)


    Zagraj z głoską [ r ]

    - odszyfruj słowa

    https://www.mimowa.pl/reranie/gry/szyfr-tr


       - segreguj przedmioty do koszyczków

       https://www.mimowa.pl/reranie/gry/koszyczki-rerki

         -  wskaż obrazek sylabizowanych owoców 

         https://www.mimowa.pl/reranie/gry/owocobranie- r


Uwaga !

Należy skopiować linki filmów, stron i wkleić je

w wyszukiwarkę internetową.

                             *****Powodzenia  *****







wtorek, 1 grudnia 2020

Różnicowanie głosek .

 



Propozycja zdalnej logopedii 1 XII 2020 

                Różnicowanie głosek

- w wymowie,

- słuchowe, 

- wzrokowe.


Wykonanie:

  1. uczniowie klas 2 – 8 samodzielnie czytają ,a Rodzic kontroluje słuchowo i wzrokowo tekst oraz wymowę swojego dziecka

  2. uczniowie kl.1 – powtarzają słowa po wzorze wymowy rodziców

  3. wybrane karty związane z wadą wymowy dziecka można skopiować, wydrukować i wkleić do zeszytu z logopedii.


Zapraszam Rodziców i dzieci do wspólnych ćwiczeń, w których :

Dziecko sprawdzi się, czy potrafi poprawnie wypowiedzieć wyrazy zapisane na Mikołajach w liniach poziomych np. sale m- szale;

Rodzicic słuchając wypowiadanych przez dziecko wyrazów sprawdzi i dowie się, czy dziecko dobrze słyszy i powtarza.

UWAGA :

W razie problemów wymowie każdą linijkę należy powtórzyć ponownie.

Dziecko które zna litery winno także samo przeczytać wyrazy dla utrwalenia pamięciowego pisowni i wymowy wyrazów.

Można zastosować metodę kodowania kolorami – trudne miejsca pokolorować w celu uważniejszego czytania np . SUM- SZUM


1.Różnicowanie s-sz



2. Różnicowanie sz -ż

 

3.  Różnicowanie R - L 


4.  Różnicowanie pierwszej głoski


5. Różnicowanie głosek w różnych pozycjach wyrazu

                                      Powodzenia  :)



wtorek, 24 listopada 2020

Odwołane zajęcia logopedyczne

 

Informuję, że do 30 listopada 2020 r. 

zajęcia logopedyczne i rewalidacyjne 

dla uczniów klas 1-8  są odwołane z powodu mojego L- 4.

środa, 9 września 2020

Logopedyczne badania przesiewowe w kl.1 i kontrolne wymowy w kl.2 - 8. Zapisy na zajęcia 2020/2021



    W minionych dniach zakończyły się przesiewowe badania logopedyczne

 w klasach pierwszych.


                              

 

Uczniowie, którzy wymagają wsparcia

 w poprawnej realizacji głosek wymowy otrzymali kartki 

- zgody rodziców na uczestnictwo dzieci w zajęciach logopedycznych. 

Proszę o jak najszybsze ich przekazanie wychowawczyniom klas.      

                               

Informuję także, że od 10 września 2020 r. przyjmuję uczniów

 kl.2 - 3  oraz 4 - 8 na kontrolne badania logopedyczne.

Proszę o zgłaszanie się dzieci, posiadających aktualne problemy w wymowie. Wymagana jest zgoda rodziców.


                                      

Po zakończeniu zapisów przedstawiony zostanie plan zajęć LOGOPEDII
dla poszczególnych klas i uczniów.

Badania logopedyczne - codziennie 8.55 - 12.30 gabinet nr 2 budynek B.

                                                 Logopeda - mgr Beata Gordzelewska

poniedziałek, 31 sierpnia 2020

Rozpoczynamy nowy rok szkolny 2020/2021

 


LOGOPEDA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W ŚWIEBODZINIE 
ZAPRASZA NA ZAJĘCIA  TERAPII WYMOWY
BUDYNEK B - SALA NR 2



   We wrześniu, jak co roku, odbędą się badania diagnostyczne 

wymowy uczniów klas II - VIII 

oraz logopedyczne  badania przesiewowe wśród uczniów

 klas pierwszych .

Na ich podstawie lub indywidualnych zgłoszeń rodziców uczniowie 

zostają wpisani na listę zakwalifikowanych na terapię wad wymowy.

Na uczestnictwo w zajęciach swojego dziecka

 rodzice winni wyrazić pisemną zgodę.

1. Czas trwania zająć logopedycznych jest dostosowany do potrzeb 
oraz indywidualnych możliwości dziecka.

2. Spotkanie indywidualne trwa od 20 do maksymalnie 40 minut w zależności 
od liczby uczniów przypisanych na określoną godzinę lekcyjną. 

2a. Plan zajęć logopedycznych wpisywany jest w zeszyt dziecka lub umieszczany 
w informacjach do rodziców na Librusie. 

2b. Wychowawca i inni nauczyciele mają dostęp do planu zajęć
 logopedycznych rozpisanych dla wszystkich uczniów.

3. W zajęciach mogą brać udział jedynie dzieci zdrowe

(tzn. bez gorączki,  kataru,  kaszlu,  bólów głowy,  chorób zakaźnych, itp.) 


4. Przed wejściem na zajęcia uczeń winien umyć i zdezynfekować ręce
oraz nałożyć 
przyłbicę.


5. Logopeda przed zajęciami dezynfekuje miejsce pracy i pomoce
do zajęć logopedycznych oraz myje i dezynfekuje ręce,
zakłada rękawiczki i przyłbicę.


6. Rodzice są zobowiązani do regularnego i konsekwentnego stosowania się
 do zaleceń logopedy.

7. Dziecko jest zobowiązane do przynoszenia zeszytu na każde zajęcia.

8. Udział dziecka w zajęciach oparty jest na zasadzie regularności
i systematyczności ćwiczeń, aż do całkowitego opanowania materiału
programowego, niezbędnego do korekty rozpoznanej wady wymowy.

9. Nieusprawiedliwione nieobecności dziecka oraz niestosowanie się 

do zaleceń logopedy powoduje przekazaniem informacji dla wychowawcy klasy.


wtorek, 12 maja 2020

Ćwiczenia rozwoju mowy dla uczniów afatycznych, autystycznych oraz chętnych do utrwalania umiejętności językowych



Ćwiczenia narządów mowy
 warg, języka, policzków, żuchwy.
    1. Kliknij w link i ćwicz z e-koleżanką kolejne etapy, przesuwając strzałką różnorodność zadań.
    2. Patrz i naśladuj.
    Ćwicz buzię  - kliknij i ćwicz.


    Utrwalaj CYFRY 1-10









    1. Przeliczaj wyraziście wraz z lektorem .
    2. Ułóż nazwy cyfr po kolei od góry do dołu, naciskając 
    na właściwy pasek, przenosząc go na prawą stronę. 

    Cyfry - gra  - kliknij i ćwicz.

    Utrwalaj dni tygodnia


    1. Nazywaj kolejne dni wraz z lektorem w komputerze.
    2. Ułóż nazwy od góry po kolei w dół 
     - naciskając na właściwy pasek i przenosząc go
     na prawą stronę ekranu.

      Dni tygodnia   - kliknij i ćwicz.

      ZAGRAJ w nagrodę - gra DŻUNGLA


    Utrwalaj kolejność miesięcy w roku













    1. Nazywaj kolejne miesiące roku wraz z lektorem w komputerze.     
    2. Ułóż nazwy od góry po kolei w dół - naciskając na właściwy pasek
     i przenosząc go na prawą stronę ekranu.

    Miesiące   - kliknij i ćwicz.


    Utrwalaj kolejność i nazwy pór rokuklikaj w etapy



    1. Posłuchaj i zapamiętaj kolejność pór roku 
                      - klikaj w strzałkę po prawej stronie.
    2. Mów z lektorką nazwy pór roku.
    3. Posłuchaj, powtórz i dodaj nazwę pory roku.
    4. Dopasuj podpis do pory roku – kliknij w nazwę pod obrazkiem.
    5. Posłuchaj, powtórz i dokończ zdanie.
    Pory roku - kliknij i ćwicz.

    ZAGRAJ W GRĘ –  Dziki zachód  - kliknij i graj

    Utrwalaj pojęcie – rzeczownik


      1. Posłuchaj i zapamiętaj, powtórz i uzupełnij nazwę .
      2. Powtórz – co to ?
      3. Wskaż właściwy obrazek i wyraz – uzupełniający wypowiedź.
       4. Wskaż obrazek - gdzie jest wywołana rzecz
       Rzeczownik - kliknij i graj
      Zagraj w nagrodęgra Samolot  - kliknij.

      Odmiana wyrazów









      1. Posłuchaj i zapamiętaj, powtarzając uzupełniaj zdanie wyrazem w odpowiedniej formie. (10)
      2. Powtórz zdanie. (10)
      3. Wskaż wyraz we właściwej formie, aby uzupełnić zdanie.
      4. Dokończ zdanie wyrazem, sprawdź użytą formę.

      Odmiana wyrazów - kliknij i ćwicz.

      CZYNNOŚCI











      1. Posłuchaj i zapamiętaj jaka to czynność. (10)
      2. Powtórz - co robi osoba na obrazku ?
      3. Wskaż kto to robi. (9)
      4. Powiedz co robi osoba na obrazku.
      5. Dopasuj podpis do fotografii. (8)

      Czynności - kliknij i ćwicz.

      Dobór czasowników 
      – końcówka wyrazu (ć, dź ) w wymowie i pisowni










      1. Wybierz obrazek, posłuchaj, popatrz na obrazek
      i wybierz wyraz określający czynność
       (wyrazy umieszczone pod obrazkiem).
      2. Powtórz i zapamiętaj.
      3. Powiedz co można zrobić …
      Dobieraj czasowniki - kliknij i ćwicz.

      Rozumienie wypowiedzi

      1. Posłuchaj wypowiedzi i zaznacz znak, który należy postawić
      na końcu zdania ? ! .
      2. Posłuchaj dialogu i wskaż właściwe miejsce wydarzenia (4)
      3. Wskaż czego potrzebuję (3)

      Rozwijanie zdań











      1. Przeczytaj ze mną. (4)
      2. Przeczytaj i dopasuj do obrazu. (4)
      3. Zaznacz wszystkie prawdziwe opisy. (4)

      Rozwijaj zdania - kliknij i ćwicz.

      Budowanie zdań złożonych
       1. Popatrz i posłuchaj trzech zdań – policz ile wyrazów jest
       w najkrótszym i najdłuższym zdaniu. (4)
      2. Posłuchaj lektora i wskaż brakujący wyraz w zdaniu.
      3. Posłuchaj pierwszej części zdania i dopasuj zakończenie . (3)

      Buduj zdania - kliknij i ćwicz.

      Przysłowia















      1.  Posłuchaj i zapamiętaj. (9)
      2.  Powtórz przysłowie .(9)
      3.  Wskaż przysłowie , które pasuje do sytuacji na obrazku. (2)
      4.  Wybierz zdanie, które najlepiej tłumaczy znaczenie przysłowia. (2)
      5.  Dopasuj zakończenie wstawiając wyraz w lukę zdania. (10)

      Przysłowia - kliknij i ćwicz.

      Ćwicz różnicowanie słuchowe głosek
      1. Posłuchaj i wskaż obrazek np. kura – góra.
      2. Posłuchaj i zaznacz czy: sylaby są takie same – inne ?Rozróżniaj głoski - kliknij i ćwicz.

      *******************************************
      Przeczytaj głośno sylaby w linijkach i sprawdź,
       które litery zamieniają się miejscami.

      Na zakończenie propozycja zabawy z nakrętkami 
      – spróbuj i Ty .Może się okazać,
       że to świetna zabawa na ten trudny czas.

       Nakrętki - wykonaj grę i graj . 
                      POWODZENIA !!!

piątek, 1 maja 2020

LOGOPEDIA - ZDALNA NAUCZANIE - Informacja dla rodziców i uczniów


                                  Drodzy Rodzice i Uczniowie !

         Na szkolnej platformie zdalnego nauczania w zakładce 
Zajęcia specjalistyczne – Logopedia
- od 23.03.2020 r. publikowane są moje scenariusze zajęć, wspierających prawidłowy rozwój mowy uczniów klas 1-7 na różnych etapach pokonywania problemów wymowy.
Każdy Rodzic wraz z dzieckiem ma okazję korzystać z poszczególnych instrukcji logopedycznych, ćwiczeń z konkretną głoską oraz z proponowanych gier i zabaw
 - po wydruku skopiowanych obrazów lub kliknięciu w link ćwiczeń i gier internetowych.
     Proszę Rodziców o pomoc dzieciom uczęszczającym na terapię logopedyczną, zachęcam do obserwacji i wspólnych ćwiczeń oraz zabaw. Pozostałym polecam ćwiczenia i gry internetowe utrwalające umiejętności wymowy i pisowni.
     W razie potrzeby proszę o kontakt przez Librusa .
             Pozdrawiam i życzę przyjemnej zabawy – Powodzenia !!!
                                                          Logopeda – mgr Beata Gordzelewska



POLECANE SCENARIUSZE ĆWICZEŃ, ZABAW I GIER INTERNETOWYCH
1 tydzień - 23.03.2020 – Ćwiczenia poprawnej wymowy głosek szumiących:
- usprawnianie i przygotowywanie artykulatorów do wywołania prawidłowej wymowy głosek
[sz], [cz], [ż], [dż];
- ćwiczenia wymowy sylab, wyrazów w nagłosie, śródgłosie, wygłosie, wyrażeniach i zdaniach;
- karty do wydruku i wymowy wyrazów;
- link do mojego bloga logopedycznego https://beagor.blogspot.com/ , gdzie znajdują się jeszcze inne ćwiczenia i informacje dla rodziców jak wspierać dzieci w pokonywaniu trudności logopedycznych w domu

2 tydzień – 30.03.2020 – Ćwiczenia do poprawnej realizacji głosek syczących:
- ćwiczenia uwrażliwiania słuchowego;
- usprawnianie i przygotowywanie artykulatorów do wywołania prawidłowej wymowy głosek :[s],[z],[c], [dz];
- ćwiczenia wymowy sylab, wyrazów w nagłosie, śródgłosie, wygłosie, wyrażeniach i zdaniach;
- wskazówki i pouczenia dla uczniów i rodziców ;
- fotografie do zabawy z buzią i językiem;
- link do gry "Ruletka" z możliwością tworzenia innych wersji tej gry https://beagor.blogspot.com/2020/03/gra-logopedyczna-ruletka.html
-link do gry "Logopedyczny mistrz refleksu" – związany z różnicowaniem głosek [s-sz]

3 tydzień – 6.04.2020 – Terapia wad wymowy głosek ciszących :
- usprawnianie i przygotowywanie artykulatorów do wywołania prawidłowej wymowy głosek
[ś ], [ć ], [ź ], [dź ];
-  ćwiczenia wymowy sylab, wyrazów w nagłosie, śródgłosie, wygłosie, wyrażeniach i zdaniach;
- karty do wydruku i wymowy wyrazów;
- wskazówki i pouczenia dla uczniów i rodziców ;
- link stron z utrwalaniem wymowy głosek:
https://afast.pl/Exercise14/LearningSubstage - dobieranie czasowników – głoski ć dź
4 tydzień – 15.04.2020 Logopedyczne gry i zabawy utrwalające głoski syczące , ciszące
i szumiące – zestaw wielkanocny.
-wielkanocne karty logopedyczne Piotruś i zabawy z królikiem - ćwiczące sprawność artykulacyjną narządów mowy;
- wielkanocne sudoku z głoską [sz] do wydruku i domino logopedyczne z głoską [s];
- kolorowanka – Wielkanocne jajo – utrwalanie głosek szumiących,
- ćwiczenia w czytaniu tekstu "Wielkanocna babeczka" wyrazowo-obrazkowego, utrwalającego trzy szeregi głosek;
- kostka logopedyczna // koszyczki wielkanocne do wydruku i wycięcia , zachęcające
do budowania wypowiedzi zdaniowych , tworzenia opowiadania;
- propozycje z zakresu terapii manualnej i wzrokowej: Puzzle - kurczak, wiatraczki z kurczakiem, uciekające kurczaki – kolorowanka lateralizacyjna, odkodowywanie obrazków – jajko, koszyczek, kurczaczek z rozszerzaniem zakresu słownictwa pokrewnego, wycinankowy zajączek – serwetnik, wielkanocny labirynt, wielkanocna wykreślanka z utrwalaniem słownictwa tematycznego i utrwalaniem w mowie potocznej układu warg, języka, żuchwy.

5 tydzień – 20.04.2020 Terapia głoski [r] na różnych etapach.

- instrukcje logopedyczne dotyczące usprawniania i przygotowywania artykulatorów
do wywołania prawidłowej wymowy głoski [ r ] ;
- próby wywoływania głoski [ r ] różnymi sposobami z instrukcją filmową na youtubie
- 35 ćwiczeń specjalistycznych z logopedą
- filmy z zabawami oddechowymi - Dmuchanie i kląskanie
- słuchowe różnicowanie głosek [l] - [r ]w grze " O rety krety!!!" - różne wersje
- pionizowanie języka na głosce [L ] w zestawach dwuwyrazowych - gra różne wersje
- wymawianie głoski [r ] z sąsiedztwem samogłoskowym – gra "Krety!"

6 tydzień 30.04.2020 Utrwalanie głosek [sz ], [cz ], [ż ] poprzez powtarzanie i zabawę.
- instruktaż obrazkowy twarzy i artykulatorów podczas wymowy głosek ;
- układanka obrazkowo-wyrazowa do wymowy głoski [sz ] w wyrazach – do wydruku i ćwiczeń
w pisowni ortograficznej
- kolorowanka obrazkowo-wyrazowa do różnicowania głosek [ c ] - [cz ] lub układanka ( do druku)
- wierszyk "Czarownica" jako wprawka w prawidłowym czytaniu głosek syczących i ciszących ,
z zabawą usprawniającą pionizację języka,
- ćwiczenia utrwalające wymowę wyrazów z głoską [ż ] - gra planszowa do wydruku ;
- propozycja gry "Koło fortuny o Polsce" – rozszerzanie zakresu słownictwa potocznego